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绪论

章 -校外教育机构的职能

节 -基本任务

第二节 -依法办学

第三节 -育人为本

第四节 -发挥地区教育中心职能

第二章 -活动组织

节 -教育活动

第二节 -活动管理

第三节 -教研活动

第四节 -活动评价

第三章 -教师管理

节 -教师招聘

第二节 -教师聘用

第三节 -建立健全聘任制度

第四节 -教师专业发展

第四章 -内部管理

节 -机构章程

第二节 -规划、计划

第三节 -主任(馆长)负责制

第四节 -机构设置

第五节 -规章制度

第六节 -教职工管理

第七节 -后勤管理

第八节 -财务管理

第九节 -安全管理

第十节 -档案管理

第五章 -文化建设

节 -文化建设的内涵

第二节 -文化建设的内容

第三节 -文化建设的载体

第四节 -整体形象设计识别系统

第六章 -外部资源

节 -人力资源

第二节 -物力资源

第三节 -财力资源

第四节 -媒体资源

附录

校外教育法律法规文件索引

北京市校外教育机构一览表

”

史建华，北京市少年宫副主任，北京市教育学会理事，北京市摄影家协会理事，北京市文学艺术界联合会第六、七次代表大会代表。长期从事校外教育的管理、研究、业务工作。撰写了多篇业务文章，参加多项课题研究。主编了《我和科学手拉手》等7本书籍。多次受聘担任专家到有关省市授课。多次担任全国青少年创新大赛活动评委。是全国“未来工程师”设计与博览竞赛的主要设计者、北京市学生艺术节和科技月活动的主要设计者、历届北京市校外教育机构教师教育活动基本功竞赛的主要设计者和实施者，为北京市引进、设计了多项有影响的单项教育活动。曾受到首都精神文明委员会的表彰。曾获中国摄影界高奖励金像奖中的“金烛奖”。被中央教育科学研究所、中国科技馆授予“突出贡献奖”。

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编辑推荐

史建华主编的《校外教育机构管理实践与研究》是一本总结了近60年北京市校外教育管理经验的书。北京市校外教育随新中国的成立而诞生，随社会主义建设事业的发展而壮大。在一代又一代校外人的辛勤耕耘下，北京市校外教育事业蓬勃发展，在历史进入2世纪的春天时，北京的校外人立足现实，回顾历史，展望未来，将60年的创业发展之经验汇聚成书，使北京市校外教育更能发挥自身的优势，与学校教育共同撑起我国现代国民教育体系的大厦，共同为未成年人的健康成长服务。本书是一本汇集了北京市50余家校外教育机构管理工作经验的书。通过梳理和总结北京市各级各类校外教育机构多年来在管理、运行中的经验和案例，既可以回顾北京市校外教育的发展历程，又为新世纪校外教育机构的建设和发展提供了理论与经验支持。《校外教育机构管理实践与研究》是—本帮助管理者全面了解校外教育，了解校外教育管理。了解校外教育机构的专著。它汇聚了北京市各校外教育单位的管理经验和规章制度，凝聚了北京市各校外教育机构管理者的教育理念和管理精髓。既有理论归纳，又有实践案例 既有探索创新，也有劋作实施，是从事校外教育管理的劋作模板和工具大全。