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本书适合备考KET听力以及想要提高英语听说能力的学生使用，是一套科学、完整的练习书。全书共两册，习题难度逐渐递增。每一册的各章节都在呈现题目的基础之上，设置了挖空精听练习，让题目得到反复利用，完全发挥题目练习作用。

 册

CHAPTER 1 KET LISTENING TEST 1

CHAPTER 2 KET LISTENING TEST 2

CHAPTER 3 KET LISTENING TEST 3

CHAPTER 4 KET LISTENING TEST 4

CHAPTER 5 KET LISTENING TEST 5

KEY 真题答案

第二册

CHAPTER 1 KET LISTENING PART 1

CHAPTER 2 KET LISTENING PART 2

CHAPTER 3 KET LISTENING PART 3

CHAPTER 4 KET LISTENING PART 4

CHAPTER 5 KET LISTENING PART 5

KEY 真题答案

崔政，毕业于北京语言大学，拥有剑桥英语教学能力认证证书（TKT1-3/CLIL/YL），有6年以上英语教学经验，有着分级阅读、自然拼读、剑桥通用五级（KET、PET、FEC、CAE、CPE）、小托福（TOEFL PRIMARY）、雅思等丰富的教学经验。研究剑桥通用五级，有独到的教学见解，曾教出大量高分学员，崔政老师纯正地道的美音深受孩子和家长的认同，也帮助了大批学生在剑桥五级考试中取得了高分甚至满分的好成绩。在帮助学生提高分数的同时，他也注重提高学生把英语作为工具的使用率，并针对不同学生的不同情况进行分层次教学。教学风格幽默风趣，寓教于乐，擅于启发学生进行独立思考，归纳总结。

崔政老师曾去加拿大、日本等国家进行长期的学术交流，他擅长研究精细教学法，从根本的教学经验入手，编著出本书，致力于帮助KET听力有困难的学生。

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编辑推荐

本书是宏恩英语团队与中国人民大学出版社继《PET听力从突破到超越（Ⅰ，Ⅱ）》后的又一力作。本书成书过程历经多年的整理与积累，作者希望以 KET 精听为核心带动孩子们的阅读、口语、写作等英语技能。本书在编排设计上由易到难，秉承了循序渐进的理念，图片选择题和填空题交替练习，定制化的学术听力场景旨在帮助学生不断提升英文应用能力及学术能力。本书配有录音，精听后，孩子们可以跟读，培养发音质量，达到一举多得的效果。

2022年本书进行内容更新。

前言

Q 2

How much money is in Eva’s purse?

Boy: Can I ________ _________ _________, Eva? I want to _________ ______ __________

on the way _________ _______ __________.

Girl: I haven’t got enough. Sorry! _________ ________ _________ ￡1.55.

Boy: That’s OK. ________ ________ ________ 1.20 each. You’ll still have 35p. I can

_______ you _______ ___________.

Girl: No, sorry. I need all of this ______ ______ _______ _________.

Q 3

Where is Paul’s textbook?

Boy: _______ _______ ______ my geography _________? I left it ______ ___ the _____ ________ _______.

Girl: No, Paul. I’ve got _______, but I ________ ______ ________. Go and look _______

______ ______!

Boy: It’s _____ ________! Oh, here it is...____ _____ ___________. Who put it there?

Girl: Oh, I don’t know!

Q 4

What’s Jenna doing now?

Dad: Jenna! Did you _______ _____ ___________? I put them ____ ______ ______ _______. They ______ horrible.

Girl: Yes, Dad, __ ______! But ____ _____ ____ _____ _____ _____. I’m tired! I went for a really long run.

Dad: Well, have something to eat, dear. Make yourself a nice, big sandwich.

Girl: OK. I will in a minute.

Q 5

What must Andy put in his school bag next?

Girl: Have you put your ______ ______ ____ ______ __________, Andy?

Boy: Yes, and ___ ________. I ______ that __________! Come on! ______ ___ or we’ll ______ _______ _________ _____.

Girl: What about your comb? Take that too. ______ _______ _________ ______ so untidy.

Boy: Yours does too! But OK, I’ll ______ _____ _____ ____.