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在高考报考路线图指引下的报考是科学的报考，在职业与学业路线图指引下的报考则是战略的报考，能够做出上述两个路线图“匹配”的报考，就是“科学+战略”报考。

前言：和家长、中学老师们说说报考的事

出版者的话：何谓「名师大讲堂」

优道教育：“科学+战略”报考的先行者

章 高考报考论道

1. 高校考试招生制度改革带来新机遇

2. .中国教育改革红利刚刚开始释放

3.何谓“科学+战略”报考

4.您的“倒计时”开始了吗

5.高考报考，家长必须清楚的几件事

6.测评解析——孩子高考报考的开山斧

7.中学生应加强职业生涯规划引导

8.中学生职业生涯规划的一般步骤

9.有目标才会选择坚持、才会更有力量

10.“拍脑门”报考VS“战略+科学”报考

11.高考报考也有“技、艺、道”三重境界

12.高考报考之“道”：几个重要的理念

13.“行之有道”的关键报考原则

14.让高考报考成就并满足孩子

15.持之有度的工具会让报考事半而功倍

16.报考八要素，仅一项与分数有关

17.专业选择是高考报考的重中之重

18.选好专业之后，如何“锁定”院校

19.高考报考有“路线图”可循吗？

20.好的学业规划让家道更从容

21.学业规划的选择逻辑

22.报考策略关键在于“功之有术”

23.学业规划的三个金字塔

24.报考要谨防步入误区（一）

25.报考要谨防步入误区（二）

26.偏文科考生的专业选择策略

27.平行志愿容易出现的报考风险总结

28.筑起平行志愿填报的多重防线

29.高考招生改革带来的报考影响

30.文理分科与不分科的报考思路

31.高考报考准备的几个关键环节

32.报考中专业与院校选择的平衡策略

33.子女教育投资重在“有的放矢”

34.子女教育投资存在的主要误区

35.好父母教出好孩子

36.教育规划是助子成长的推手

37.高考改革新政催生学子教育规划

38.子女教育规划的方法论

39.子女教育规划七步曲

第二章 报考指导案例

1.家族企业需要传承，该如何报考

2.当飞行员拿高薪，还是选择其他就业导向

3考生为金融专业痴狂，该如何报考

4当考生遭遇家庭困难，该如何报考

5.理科男如何实现兴趣、专业与分数的平衡

6.错配的文理科，该如何报考

7. 模拟成绩不稳定，专业迷茫该如何报考

8.不论分数与前景咬定院校不放松，该如何报考

9.考生坚持“我的人生我做主”，该如何报考

10.向往“女强人”但成绩不给力，该如何报考

11.爸爸指哪儿我去哪儿，该如何报考？

第三章 优道报考咨询师心路

1.遥记当年中举时

2.金鳞岂是池中物

3.化作春泥更护花

第四章 学子报考感悟

1.彼岸流年，时光清浅

2.与大学时光开始了邂逅

3.走出适合自己的大学路

4.有的放矢的我来到了财大

5.大学追梦之路始于兴趣

6.与工商的不解之缘

7.云雾茫茫罩前程，唯有孤灯引人行

8.懵懵懂懂进校园

9.专业没有好，只有适合

10.内心有锚人自定

11.“稀里糊涂”上了大学

12.只待天公吩咐去

13.彩云之南我心的方向

14.从万念俱灭到浴火重生

15.报考会众人拾柴火焰高吗

16.科学流程让报考更加淡定

17.让心智指引前行的方向

18.只有努力当下才能期待未来

19.面朝大海春暖花开

20.毕业生代表的感言

第五章 相关附录

1.“985工程”学校名单(39校)

2.“211工程”学校名单（112校）

3.“985工程”优势学科创新平台

4.国家一级重点学科开设学校名单（2007年批准）

5.国家二级重点学科开设学校名单（2007年批准）

6.管理学相关学科评估排名（2012年）

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本书是针对2017年高考报考改革而为考生、考生家长和中学教师所写的一本高考报考指南；它提出了“科学+战略”报考模式（在高考报考路线图指引下的报考是科学的报考，在职业与学业路线图指引下的报考则是战略的报考，能够做出上述两个路线图“匹配”的报考，就是“科学+战略”报考），指出高考报考容易出现的误区，并给出了使用测评工具指导的相关案例，以及一些学子、家长和咨询师的感悟；本书配有优道教师团队的讲课视频，一种是配在书后的DVD光盘，一种是精选的优酷小视频，以二维码的形式，插在书中相关的内容中，使读者得到一个更为立体的教学氛围。

与同类书相比，本书内容迎合了新高考改革，内容更新、更全面；同时，配有讲课视频和插播的二维码精选片段，服务更超值！

作者简介

优道取意“优化人生道路”，优道教育（教育咨询公司，由北京和大连的专家团队组成）开创的“科学+战略”报考模式，将会让家长和考生更好地适应2017年正式拉开序幕的新高考报考，也会让中学班主任在工作中拥有帮助学子“选择”和“激励”的方法论和工具箱。

前言

前言：和家长、中学老师们说说报考的事

目前中国高等院校每年的招生、毕业人数各接近

1000

万人，但愿这会是一个峰值的数字。也就是说，每年要有

2000

万左右的家庭要接受高考报考与毕业就业的洗礼。那么，考生个人、家长、教师，还有学校，谁为考生的决策和毕业生的前途负有责任呢？

对考生而言，显然责任的主体是其家庭。长久以来，高考报考是对考生和家长的两次大考，“考”与“报”个把月间隔时间里，就要决定报考的一切。各级学校可以对整体的数字负责，但没有主体会对个体选择的结果负责。现在好了，

从

2017

年开始，不分文理以及主副科考试等

制度的实施，将促使家长和学生在初三或高一，就要对报考做出定向和定位选择安排，

报考从 “考后一个月的事”变成了“考前三年的事”

，学业与职业规划将会变得空前重要，对个体家庭而言，家长“报考选择”的投入和孩子“学习努力”的投入将会变得同等重要。

那么，谁对考生的学业与职业规划负有首位责任呢？在国内，唯有家长；在德国，是班主任老师。因为德国没有统一的高考，班主任老师基于学生平时表现和课业成绩，给出升学推荐与建议。家长如有异议，可以申请复议或重新参加考试测评。德国职业教育发达，读大学搞研究与做高级技能人才的待遇差别不大，学生与家长相信条条道路都会通罗马，选择因材施教，更加利国利民。相比国内，由于生涯发展教育的缺失，家长与考生在报考时不得不“拍脑门”决策，甚至于孩子进入了大学，都不知道自己的职业目标在哪里？班主任老师虽然了解每个孩子的特点，但由于缺少专业知识与技能，以及缺乏配套的制度安排，难以为每名学生逐一给出学业与职业规划与引导。缺少生涯发展教育系统，教育资源就会被错配和浪费。相信我国深化教育领域综合改革序幕的拉开，会逐步完善生涯发展教育系统，并让专业的人来做专业的事。

高考报考时，由于缺乏指导理念、有效的工具和方法，家长与考生往往凭感觉报考，很容易使报考出现“缺乏学业与职业目标引导”、“兴趣与专业不匹配”以及“伪兴趣”错选专业与院校等现象。因此，从宏观整体上，国家要不断完善生涯发展教育系统；从微观个体上，家长更要注重“科学

+

战略”报考。

所谓“科学

+

战略”报考，就是基于个人战略教育（职业目标引导下的学业规划），结合科学的工具和方法而进行的报考决策。它包括定向（科学）、卡位（战略）与定位（战术）三个步骤：首先，是科学的报考，即完成报考的“定向”，通过科学测评来完成专业与主副科选择，完成个性、职业倾向与专业选择匹配；其次，是战略的报考，即完成报考的“卡位”，如家庭资源与公共教育资源的要素匹配，还有学业与职业生涯的要素匹配；再次是战术的报考，即完成报考的“定位”，以专业优先为原则，完成分数区间与院校、地区的匹配选择，进而形成志愿填报的策略安排。

若要实现“科学

+

战略”报考，提高家长与考生的认知，唤醒班主任的责任意识，学校重视加推动变得非常重要。对考生而言，以报考为衔接的自身学业规划既是选择又是消费的体现；对家长而言，以报考为转折的子女职业引导既是投资又是收益的体现；对班主任而言，以报考为纽带的学子人生价值既是成长也是成才的体现；对国家和学校而言，以报考为体现的教育资源配置更是有教无类、因材施教的体现。因此，

在教育综合改革背景下，家长应该成为“科学

+

战略”报考的推手；班主任或报考咨询专家应该成为“科学

+

战略”报考的助手；而中学校长应该成为“科学

+

战略”报考的舵手

。

本书是在国家深化教育领域综合改革迈出步，即高校考试招生制度改革政策推出的背景下，基于多年的家庭子女教育规划思想沉淀与高考报考实践经验而撰写的。本书出版的初衷只有一个：

倡导“科学

+

战略”报考，让更多考生的高考报考基于学业与职业规划导向，并为广大考生、家长和班主任老师提供“科学

+

战略”报考的理念、流程、技术方法与工具介绍，还有精选的学子报考感悟、报考指导案例和报考咨询心路等内容，并辅以相关讲座视频光盘

，希望能给广大中学生、家长与班主任老师带来参考和帮助。